【地方遴选政策理论】推进“双减”工作落实落地-华图遴选网

一、华图遴选背景材料

“双减”是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。今年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该意见受到广泛关注。该项政策旨在持续规范校外培训，堪称是教培行业史上最强监管，自此，以北京为试点地区之一，各区域各部门多方合力，从校内校外双向发力，不断探索和推进“双减”工作落实落地。

二、华图遴选考题

今年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，以北京为试点地区之一，各区域各部门多方合力，不断探索和推进“双减”工作落实落地。你认为应该如何推进其向好发展?

三、华图遴选参考解析

1.学校要领会国家和教育部的“双减”精神，主动承担教育主阵地的责任，对教师加以引导，给老师也减负，减少学校内所谓的“文山会海”，扎扎实实搞教研，要让老师能够把有限的精力集中到备课、上课中，精心设计课堂教学，把心思放在全面提升教学质量上，杜绝在课堂上故意少讲不讲、课后开小灶的行为，做到应教尽教，保证学生们在校内能够学足学好，从而降低家长和孩子的“提分”需求。

2.教育部门及有关监管部门可以加强对校外培训机构日常监管，通过随机抽查，专项整治等手段，按规定对校外补习机构的开办资质、教师资质、补习内容进行审查，督促校外培训机构落实主体责任;与此同时，在社会上，也要畅通举报渠道，公开监督方式，鼓励市民积极举报一些违规开办的补习机构，违规进行的补习活动，比如超前学科培训，利用周末时间补习等，努力形成齐抓共管的工作格局。

3.家长也应该合理引导孩子，虽然家长不是老师，但是可以做孩子的规划师。“双减”之下，孩子周末不用上辅导班，课内课外作业都少了，那么对孩子的自律要求也就更高了，家长此时就更应该帮助孩子一起制定好学习规划、做好学习的辅助监督管理。

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