【遴选面试热点】破除“手机困局”，需得各方共同努力-华图遴选网

一、【模拟试题】

最近，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理的通知》，规定中小学生原则上不得将手机带入校园，学校不得用手机布置作业，也不得要求学生用手机完成作业。你觉得这怎么样?

二、【答案解析】

第一，分析政策背景、目的和意义。近几年，随着智能手机的普及，中小学生使用手机的问题越来越受到关注。移动电话是把“双刃剑”，用好了就能助长成长，如果陷入“手机依赖”，沉迷于网络和游戏，不仅会伤到学生的视力，还会严重影响学习、生活和身心健康。因为中小学生的心智还没有成熟，自控能力还比较薄弱，有些学生对手机上瘾，个别学校对此采取了临时没收、毁坏等极端手段，这种行为涉嫌侵犯学生权益，破坏师生和谐关系，学校也因此受到了一些舆论批评。教育、公安、工商、税务等部门要加强对中小学生手机的管理，原则上不准把手机带进校园，不准用手机布置作业，不准用手机做作业，目的是为了保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络游戏;同时也为学校破解手机管理难题提供政策依据，有利于营造良好的学校氛围，促进学生身心健康发展。

第二，结合实际分析政策可能出现的问题。今天，手机已完全融入到我们的生产、生活和学习中，被看作是“洪水猛兽”，一刀切显然是不现实的，也不科学的。所以在通知中提出“原则上”这一要求，也给中小学生合理使用手机留下了空间，但如何因势利导，趋利避害，让手机成为中小学生成长的“铺路石”而非“绊脚石”，也成为学校、家长和孩子们面临的难题。

第三，具体措施和建议。对于中小学生，应提高认识，明确现阶段手机在学习中的主要作用，接受老师和家长的教育，加强自律。就学校而言，手机管理规定应灵活设置，针对不同年级、不同家庭的特殊情况，分门分类管理，也可引导学生参与手机管理规定的制定，引导学生自觉遵守;同时，严格执行教育部“不得用手机布置作业或要求学生用手机完成作业”的规定，避免手机管理规定的执行效果受到影响。而且父母要做好模范带头作用，合理把握使用手机的时间，把手机多用在工作和家庭生活上，少用在个人娱乐上，防止孩子被错误引导。

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