【中央遴选政策理论】严把出口，提升人才培养含金量

一、【背景材料】

高质量的本科教育是提高高等教育质量的重要基础。综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，提高人才培养质量才是题中应有之义。《办法》是继教育部《关于深化本科教育改革全面提高人才培养质量的意见》后，开展本科毕业论文(设计)抽样检查的具体实施标准。与此前发布的《博士、硕士学位论文抽样方法》一起，构成了一个较为完整的中国特色学位论文抽样体系，旨在严格控制学位授予，提高高等教育教学质量。

二、【解读分析】

目前，中国已经建立了世界上最大的高等教育体系。本科教育在人才培养体系中起着基础性作用。高水平的研究生教育依赖于高水平的本科培养，本科培养质量直接影响高等教育的整体质量。随着全面建设社会主义现代化国家新进程的开启，我们比以往任何时候都更加需要高素质的人才，提高本科教育质量的重要性更加突出。

还需要注意的是，一些高校仍然存在“重科研轻教学”的现象，人才培养的中心地位和本科教学的基础地位落实的不够充分。一些学生存在学习动力不足、潜力挖掘不足、缺乏积极的学习态度、论文质量低、答辩和考试过程不严谨等问题。进一步深化教学管理改革，激发学生的学习兴趣和发展潜力;只有进一步加强学习过程的管理，严格过程考核，改革考试形式，才能引导学生把更多的精力投入到学习技能和才能上。这也将有助于提高本科培养质量，有助于高等教育的内涵发展。

对大多数学生来说，毕业论文抽样不仅是监督检查，也是成长锻炼。本科毕业论文(设计)能体现学生四年的专业理论知识和专业实践能力。只有严格按照人才培养计划的要求，学生才能学好每一门课程，做好每一项实践，才能为完成本科毕业论文(设计)打下坚实的基础。再者，无论是走向社会、毕业后加入工作岗位，还是继续深造、研究生阶段的学习，端正学术态度、加强学术诚信、规范科研培训、培养科研素养、夯实学术和文字基础都至关重要。对于高校来说，毕业论文抽样也是迫使高校加强学生学业管理、提高本科人才培养质量、提升教育管理能力和治理水平的重要契机。抽样督导促进教学、学习、改革和管理，将对高校教师投身教学、强化指导责任、加强培训过程管理、营造诚信健康的优质校园文化发挥重要作用。

当然，毕业论文只是人才培养质量的一个方面。要保证人才培养的含金量，不仅要严格控制出口，还要建立从进口到出口的全链质量提升和监管机制，鼓励学生努力学习，鼓励教师投身教书育人，引导学校更加注重人才培养。这是实施《办法》的目标取向，也是当前高等教育内涵发展的重要课题。